Ofte sættes arbejdet med en politik i gang af en ildsjæl, men
erfaringen viser, at det ofte er en for stor opgave at stå alene
med på længere sigt.
Etabler en arbejdsgruppe
Arbejdet med en bevægelsespolitik er forskelligt fra skole
til skole. Der kan være forskellige ambitioner og muligheder,
rammer og økonomi. Ligegyldigt hvilket udgangspunkt der er, er det
en god ting at nedsætte en arbejdsgruppe. I denne gruppe skal sidde
alle dem, der kan tænkes at have en interesse i en
bevægelsespolitik, men også dem, der senere vil komme til at
arbejde med de konkrete tiltag som vedtages i politikken.
Deltagere
Deltagerne bør være både elever, både små og store,
repræsentanter fra ledelsen, forældre/ skolebestyrelsen, lærere,
evt. køkkenfagligt personale, sundhedsplejerske, børne- ungelægen,
evt. SFO´er/ fritidshjemmet, servicepersonale (pedel) og andre
aktører i kommunen for eksempel idrætforeninger, kommunale
konsulenter der har med området for børn at gøre eller
lignende.
Skab opbakning
Det er vigtigt, at arbejdsgruppen undervejs orienterer
dem, der efterfølgende skal berøres for eksempel de øvrige forældre
og lærere. Det kan gøres ved et temamøde, hvor man diskuterer
grundlaget for den kommende politik, laver brainstorm over de
ændringer og aktiviteter man gerne vil have sat i værk og så
videre. Arbejdsgruppen kan også lave en brugerundersøgelse for at
kortlægge problemernes omfang.
Hvordan opbygges indholdet
Ved at opbygge politikken systematisk bliver det nemmere
at rette indsatsen mod de faktiske udfordringer. Følgende punkter
er gode at komme rundt om og derefter nedfælde i selve
politikken:
- Status og baggrund
- Aktiviteter
- Succeskriterier
- Evaluering og justering